Отсутствие поддержки инклюзивного и кросс-секторального обучения

Образование и профессиональное развитие фермеров в Казахстане ограничено рамками традиционного сельхоззнания, при этом:

• Практически отсутствуют образовательные форматы, объединяющие аграриев с представителями других отраслей (экология, финансы, IT, логистика, маркетинг, дизайн и т.д.);
• Не развиваются междисциплинарные подходы: фермер не изучает экологию как системное мышление, агроном — не знает, как работает агро-IoT, а ветеринар — как продвигать продукт на рынке;
• Молодёжь, женщины, люди с инвалидностью, экосообщества, урбанисты, стартаперы, переработчики и ритейлеры почти не вовлечены в совместное обучение с сельхозпроизводителями;
• Образовательные программы в вузах и колледжах редко пересекаются между факультетами — отсутствует синергия между аграриями, ИТ-специалистами, экономистами и архитекторами продовольственных систем;
• Мало кейсов по интеграции сельского хозяйства с другими секторами — туризмом, образованием, медиа, здравоохранением, индустрией питания.

Влияние на общее развитие АПК РК

1. Фермер остаётся изолированным специалистом, не способным создать продукт с добавленной стоимостью.
2. Потеря креативности и устойчивости агробизнеса — нет выхода за рамки традиционного мышления.
3. Задержка в цифровизации и устойчивом развитии — из-за отсутствия межотраслевых связей.
4. Низкая привлекательность аграрного сектора для молодёжи и креативного класса.
5. Отсутствие фермерских инноваций на стыке профессий (например, агротехстартапов, агротуризма, фуд-дизайна).
6. Упущенные возможности для социального развития села и вовлечения уязвимых групп.

Варианты решения

1. Создание агрокросс-школ — форматов «сельское + другое»

• Программы, где объединяются участники из разных секторов:
  • «Фермер + дизайнер» (упаковка, брендинг, агротуризм);
  • «Фермер + программист» (AgTech-решения, автоматизация);
  • «Фермер + врач» (экопродукты и здоровье);
  • «Фермер + логист» (цепочки поставок, холодные склады);
  • «Фермер + архитектор» (экофермы, инфраструктура села);
  • «Фермер + художник» (агроарт, события, креатив в агро).
• Формат: акселераторы, интенсивы, проектные школы, хакатоны.

2. Внедрение инклюзивных образовательных программ

• Специальные условия и материалы для:
  • женщин в сельском хозяйстве;
  • людей с инвалидностью;
  • молодежи без профильного образования, но с интересом к агро;
  • представителей этнических и культурных меньшинств.
• Программы: «Агростарт для всех», «Сельский инклюзивный акселератор», «Женщины и агробизнес».

3. Платформы для межотраслевого обмена и совместного обучения

• Онлайн и оффлайн мероприятия:
  • мастер-классы, лаборатории, тематические клубы;
  • «Агро+Тех», «Агро+ЗОЖ», «Агро+Дизайн» — серии практик и открытых встреч;
  • совместные проекты студентов аграрных вузов и ИТ-факультетов.
• Цель — создать новые профессии на стыке (агрокибернетик, агромаркетолог, агроэксперт ESG и др.).

4. Разработка кросс-секторальных учебных кейсов и симуляторов

• Игровые и проектные модули:
  • запуск агротуристической фермы;
  • экспорт органической продукции в Азию;
  • создание бренда меда;
  • решение экологической проблемы в селе с участием фермеров, акима, стартаперов, медиков.
• Используются в колледжах, акселераторах, бизнес-школах.

5. Поддержка грантами и стипендиями межотраслевых проектов

• Финансирование командных проектов с участием агрария + представителей других сфер;
• Стипендии и стажировки для женщин, молодёжи и инклюзивных групп в кросс-обучении;
• Приоритет в господдержке проектам с социальной и образовательной составляющей.

В агропромышленном комплексе РК — десятки тысяч проблем. Ваш лайк поможет выделить самые важные: мы соберём 1000 приоритетных вопросов и вынесем их на обсуждение за круглым столом в правительстве «Реинжиниринг бизнес-процессов в АПК РК».